Lecture 

  • Dodu est sale side view

    Livre "Dodu est sale"

    Mijote ne veut pas que Dodu sorte dehors. Mais Dodu est têtu, très têtu... Dans ce livre, les mots contiennent : des graphèmes simples : a, e, i, o, l, m, s, etc. des syllabes orales simples : V (voyelle) et CV (consonne, voyelle) des syllabes orales complexes : VC et CVC (dans les mots d’une syllabe ou en fin de mot)

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  • ça suffit ! Série bleue side view

    Livre "Ça suffit !"

    Jaco le pirate se réveille en pleine nuit et dit : « Ça suffit! ». Dans ce livre, les mots contiennent : des graphèmes simples : a, e, i, o, l, m, s, etc. des syllabes orales simples : V (voyelle) et CV (consonne, voyelle) des syllabes orales complexes : VC et CVC (dans les mots d’une syllabe ou en fin de mot)

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Pour chaque livre, les autrices ont inventé une histoire rigolote, des illustrateurs ont mis en dessin tout cela et l’éditeur a fait le reste !
Des détails ? Chaque livre contient une histoire présentée en lecture colorisée (tous les mots de 2 syllabes est plus sont découpés en syllabes et en couleur par exemple : mo-to). Et à la fin de chaque livre, des questions simples permettent de vérifier que l’enfant peut repérer certains mots et a bien eu accès au sens des mots lus et des jeux à faire seul ou à 2 prolongent la dimension plaisir de la lecture)
Quelle est la progression des sons et des lettres ? Elle suit la progression des sons vus à l’école quelle que soit la méthode choisie par l’instituteur.trice donc regardez dans le cahier ou le livre de lecture quel son est vu en classe en ce moment et trouvez le titre correspondant dans le tableau qui est ici
Pour chaque étape de l’apprentissage un livre ! Aussi, pour les tout-débuts de la lecture, nous vous conseillons les livres de la série bleue qui contiennent uniquement des sons simples, toutes les syllabes, les mots et les phrases sont ainsi faciles à lire.
Nous vous proposons alors d’aller voir dans la série rouge car chaque livre intègre un nouveau graphème (lettre ou ensemble de lettres qui fait un son quand on le lit par ex : ch, eau, on, …).
C’est simple, chaque titre de livre vous guide (par exemple Les chocolats de Moche-Moche cible l’apprentissage du CH ; Les Bonbons de mamie Melon cible le ON.
Toutes les recherches sur l’apprentissage de la lecture chez l’enfant montrent que proposer un apprentissage progressif, concentré sur un seul graphème* facilite la lecture (et le plaisir de lire). Donc l’enfant est exposé à de multiples présentations du graphème* par des mots différents. Par exemple, dans le livre Jacasse est avec le loup, votre enfant va apprendre que O + U chante ou par la lecture répétée de mots comme tout à coup, loup, fourrure, rousse. Ainsi, les réseaux neuronaux de son cerveau vont faire le lien que les deux lettres juxtaposées chantent toujours « ou ».
Souvent quand un enfant dit « j’aime pas lire », cela veut surtout dire qu’il est tellement en difficulté qu’il n’arrive pas à prendre de plaisir en lisant. Dans ce cas, nous vous conseillons de lui proposer un livre de lé série bleue, de ne surtout pas le forcer à lire à voix haute mais de lui proposer soit un temps de lecture partagée, soit une découverte solitaire du livre. Une fois que votre enfant aura pu prendre du plaisir à lire, cela le réassurera sur ses capacités et nu doute qu’il vous demandera un autre livre !
OUI car la lecture, en étant adaptée et progressive, devient plus attrayante et plus facile. N'hésitez pas à voir avec l'orthophoniste de votre enfant quel livre est le plus adapté.
À tous les enfants en âge de lire ! La présentation et le contenu de chaque livre font que les enfant présentant des troubles dys vont entrer plus facilement dans l'acte de lire.
La progression suit le programme scolaire, ainsi votre enfant renforcera les acquis vus à l'école par la lecture plaisir des albums Une syllabe à la fois.
Parce que la présentation est adaptée : choix de la police de caractères, espacement, découpage syllabique ; également parce que chaque histoire de chaque livre suit le schéma narratif début-milieu-fin, et que les personnages vivent des aventures amusantes voir fabuleuses. Ainsi, tous les enfants présentant des troubles dys peuvent apprendre à lire avec plaisir.